□ 姜洁晶
高校党建工作与思政教育是落实立德树人根本任务的重要抓手，推动二者协同育人，关键是实现深度融合，打破工作壁垒、整合育人资源、凝聚育人合力。结合高校育人实际，本文从队伍建设、内容融通、平台搭建、数字创新、评价激励等维度探索二者融合路径，推动高校党建与思政教育同频共振、同向同行，为国家和社会培养更多堪当民族复兴大任的复合型高素质人才。
建强育人队伍
打造党建与思政互融互促专业团队
队伍建设是党建与思政教育融合的基础。锻造一支政治过硬、业务精湛、跨界融合的协同育人队伍，能够有效破解党建工作者与思政教师队伍配合不足、能力互补性弱的难题。
配齐配强育人队伍。在高校现有党务工作者、思政教师队伍基础上，通过公开招聘、校外引智等方式充实队伍力量，设置以老带新师徒制，促进新老教师交流学习；鼓励党政干部、辅导员、思政课教师、专业课教师参与协同育人工作，构建专兼结合的育人队伍体系。
加强队伍的交叉培训与能力提升。定期开展思政教育方法、党建理论等方面的专题培训，提升党建工作者的思政教育能力与思政教师的党务工作素养，推动两支队伍互学互鉴、能力互补；推行双向兼岗制度，让思政课教师兼任学生党课授课教师，党建工作者参与思政课程教学设计，打破队伍间的专业壁垒，培养兼具党建工作与思政教育能力的师资队伍。
深化内容融通
实现党建与思政知识体系有机结合
党建工作与思政教育在内容上具有高度契合性，深化二者内容融通，需找准结合点与切入点，实现知识体系的有机融合与优势互补。
将党建核心内容融入思政教育课程体系。把党的创新理论、党史党建知识、党性修养要求等内容嵌入思政必修课与选修课，在核心思政课程中，结合教学内容针对性增加党建知识，引导学生在深刻理解党的路线、方针、政策的基础上，端正入党动机，增强政治认同。
将思政教育的核心要求融入党建培养全过程。在对入党积极分子、发展对象、预备党员的培养考核中，强化价值引领，将理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育与党性教育相结合，提升学生党员综合素养。
创新平台载体
搭建党建与思政融合育人阵地
平台载体是党建与思政教育融合的重要依托，需结合学生学习生活特点，搭建线上线下（300959）一体化的协同育人阵地，破解育人平台单一、形式固化问题。
在线下阵地建设方面，打造校内党建与思政融合的实体平台。在学生公寓设立党员工作站、辅导员工作室，推动党建进公寓、进班级、进社团，把思政教育融入学生日常管理；依托校外红色教育基地、社会实践基地，共建党建与思政融合的实践教学阵地，让学生在实地体验中接受红色教育与思政熏陶。
在线上阵地建设方面，搭建“互联网+党建+思政”的数字化平台。利用微信公众号、微博、短视频等新媒体平台，开设党建与思政融合专栏，定期推送优质理论学习内容、红色故事、思政案例等学习素材；搭建线上教研平台，为党建工作者与思政教师线上集体备课、优质资源共享提供平台，打破时空限制，延伸融合育人触角。
借力数字技术
赋能党建与思政融合创新发展
新媒体时代，数字技术为高校党建与思政教育融合提供新的机遇。在具体实践中，各高校可充分运用大数据、人工智能、VR/AR等现代信息技术，推动融合方式创新升级，增强育人时代感与吸引力。
利用数字技术创新教育教学方式。鼓励教师结合教学内容，制作党建与思政融合的微课、动画视频等数字化教学资源；课堂上采用VR/AR技术打造沉浸式红色教育场景，让学生在互动体验中学习党建与思政知识；课后通过分析学生的线上学习行为、社交互动、思想反馈等多维度数据，精准识别学生的思想困惑与发展需求，针对性调整教学方案，提升融合育人的精准性。
打造数字化党建与思政融合管理平台。依托该平台实现党员培养、思政教育、学生管理等党建与思政教育融合工作的科学化、精细化管理。例如，全程跟踪记录学生的入党培养过程、思政学习情况，为融合育人的考核评价提供数据支撑。
完善评价激励
筑牢党建与思政融合保障根基
科学的评价激励机制是推动党建与思政教育融合的重要动力，各高校需构建多元化、全过程的评价体系，完善相关激励保障制度，破解融合工作缺乏动力、考核评价不完善等问题。
建立以创新能力、育人实效、贡献度为导向的综合评价体系。将党建与思政教育融合工作纳入教职工的绩效考核、职称晋升、评优评先范畴，设置过程性考核指标，对融合工作中的优秀案例、突出成果进行重点考核，避免形式化评价。
注重个人评价与团体评价相结合。既表彰奖励在融合工作中表现突出的个人，也认可团队的集体贡献，激发队伍协作意识，推动各部门、各岗位形成融合育人合力。完善物质激励与精神激励相结合的激励机制，对融合工作成效显著的集体与个人，给予岗位津贴、科研经费等物质支持。同时，通过选树榜样、树立标杆、宣传先进典型等方式进行精神激励，引导教职工主动参与融合工作。
高校党建与思政教育的融合，是高等教育高质量发展背景下，落实协同育人理念的必然选择。站在新的历史起点上，高校需守住政治引领、价值塑造的育人根本，不断优化融合路径、创新育人形式，让融合成效体现在课堂教学、实践实训、日常管理的方方面面，真正激活协同育人的内生动力。
(作者单位：上海杉达学院)
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